Exemple de présentation d`un mémoire de recherche

Étant donné qu`une conception à choix forcé à deux alternatives a été utilisée, le niveau de probabilité pour le test de mémoire était de 50%. Semblable à Castelhano et Henderson, la tâche de recherche visuelle utilisée dans la présente étude n`a pas encouragé les participants à engager activement une stratégie de mémorisation tout en visualisant les objets dans un affichage. En général, les analyses de régression prennent en charge la notion que la mémoire visuelle dépend au moins partiellement de la façon dont l`objet a été visualisé pendant la tâche de recherche. Les résultats de la mémoire visuelle démontrent deux points importants. La présente étude a fourni un test plus rigoureux de l`entretien des détails visuels en mémoire que ce qui a été fait précédemment. D`autres œuvres sont divisées en parties sur une autre base. Comme on peut le voir dans la figure 4, le temps total a donné un modèle similaire au nombre d`entrées, les objets cibles étant mieux mémorisés que les objets distracteurs, quel que soit le temps total passé à examiner les objets. Les «tests» supplémentaires des objets cibles peuvent avoir amélioré la mémoire pour leurs détails visuels. La présentation répétée des stimuli à l`intérieur et à travers les essais rend impossible d`examiner les informations visuelles stockées sur les éléments individuels à partir d`une recherche. Comme les participants tentaient de trouver la cible de recherche plutôt que d`essayer de mémoriser les détails des différents objets, tout codage des détails visuels des objets dans l`affichage doit être purement accidentel. Les collections suivantes ne sont pas consultables: l`étape du nouveau deal: le projet de théâtre fédéral et les cahiers de Walt Whitman.

Bureau de recherche de l`armée Grant DAAD 19-00-1-0519 à J. l`appariement d`une phrase exacte peut également être utile si vous connaissez un terme standard de la bibliothèque du Congrès, tel que «Description et voyage» ou «la vie de pionnier et de frontière. Les stratégies de recherche en texte intégral doivent également tenir compte du fait que les documents textuels sont beaucoup moins cohérents que les notices bibliographiques dans la langue et la structure. Toutefois, parce que les participants ne savent pas quel objet allait être testé pendant qu`ils visualisant le tableau (ou, d`ailleurs, qu`il y avait un test à tous), les objets testés sont équivalents aux autres objets dans chaque condition. Treisman & Gelade, 1980; recherche guidée, Wolfe, cave, & Franzel, 1989) affirment qu`avant de déployer l`attention, certaines informations sur les éléments de l`environnement sont traitées.

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